Pourquoi tout ce buzz autour du “Augmented Learning”?
Avez-vous déjà brisé un jouet quand vous étiez petit parce que vous étiez curieux de ce qu’il y a dedans?
J’ai fait ça – plus d’une fois – et j’étais ravi chaque fois que j’y suis parvenu. Mais immédiatement après, j’ai été triste parce que je ne pouvais plus jouer avec. Alors je me suis toujours demandé s’il était possible de satisfaire ma curiosité et de garder le jouet intact.
Si vous avez déjà éprouvé ce sentiment, vous n’êtes surement pas le seul. De grands enfants curieux ont grandi dans la peau d’adultes intelligents qui ont recherché et créé des gadgets et des technologies qui nous permettent de faire exactement cela, et plus encore. Ce concept s’appelle réalité augmentée ou augmented reality en anglais.
Qu’est ce que le Augmented Learning ?
Les gens ont rêvé d’être en mesure de numériser un objet de la vie réelle et en savoir plus à ce sujet sans le toucher ou le briser.
Comment se situer à l’extérieur d’un hôtel et voir combien de chambres sont disponibles, le prix de chacune, ou si une menthe au chocolat vous attend sur l’oreiller?
Imaginez-vous faire un voyage en montagne et connaître le nom latin de chaque arbre et plante que vous croisez?
Ou que dire de voir toutes les parties d’un moteur de voiture en action, ou de déterminer ce qui ne va pas avec une voiture en regardant simplement sous le capot?
La réalité augmentée nous permet de vivre toutes ces situations et d’autres innombrables en créant des couches numériques d’informations sur le monde physique, reliant ainsi nos vies numériques au monde réel qui nous entoure.
Redéfinir l’espace d’apprentissage
Les récentes avancées des appareils mobiles et de la technologie portative ont rendu la réalité augmentée, non seulement dans les laboratoires scientifiques, mais aussi dans vos poches. Avec un smartphone et une application (Layar, par exemple), n’importe qui peut créer un contenu de réalité augmentée. De plus en plus de concepteurs d’enseignement manifestent de l’intérêt pour les possibilités que la réalité augmentée doit offrir à l’environnement d’apprentissage, en particulier à l’e-learning.
Les experts pédagogiques du monde entier conviennent que la meilleure façon d’enseigner est de ne pas pousser l’information, mais de faire en sorte que les apprenants tirent cette information. Lors de la lecture et de l’écoute d’un sujet, l’apprenant est passif, mais lorsque l’écriture et la parole sont impliquées, l’apprenant est actif. Les conversations attirent habituellement des questions et des réponses, les faisant dialoguer, partager leurs connaissances et expliquer aux autres les choses qu’ils ont appris. La réalité augmentée encourage un apprentissage profond et perspicace, ce qui permet aux stagiaires de tirer toutes les informations disponibles sur leur sujet d’intérêt.
Augmented Learning – Apprentissage augmenté
Le contenu d’un environnement d’apprentissage augmenté peut être aussi diversifié que possible, offrant une expérience d’apprentissage personnalisée pour chaque apprenant individuel. L’apprentissage est basé sur un environnement physique, enrichi de couches d’informations numériques. Au lieu de se concentrer sur la mémorisation, l’apprenant connaît une expérience d’apprentissage adaptative basée sur le contexte actuel.
Les apprenants maîtrisent leur environnement d’apprentissage et manipulent les objets virtuels comme ils le souhaitent. Les médecins peuvent faire des chirurgies virtuelles et voir comment les muscles et les organes internes réagissent; Les ingénieurs peuvent voir comment fonctionne une pompe industrielle et quel interrupteur fait quoi; Les astrophysiciens peuvent voler dans l’univers et étudier chaque composant d’une étoile. Chaque employé, nouveau ou expérimenté, peut apprendre les processus et les procédures de l’entreprise avec laquelle ils travaillent avec une réalité augmentée.
L’apprentissage agrandi fusionne les matériaux d’apprentissage numérique (texte et rich media) dans les objets ou les outils qui font partie de l’espace physique, créant ainsi un apprentissage situationnel. De plus, en proposant des informations just-in-time, cette technique d’apprentissage augmente l’engagement, stimule la créativité et accroît la capacité à résoudre des problèmes complexes.
Augmented Learning – Est-ce ideal a tout point de vue ?
À l’aube de la télévision, les gens ont soutenu que personne n’aurait le temps de s’arrêter et de regarder une boîte de discussion quand ils avaient des radios qui leur permettaient d’effectuer d’autres tâches en l’écoutant. Nous savons maintenant que la télévision est l’une des boîtes de divertissement les plus amusantes que les gens ont eu et que la radio ne s’est pas éteinte non plus.
Tout comme avec d’autres progrès technologiques antérieurs, on peut soutenir que l’apprentissage progressif ne se révélera pas la solution idéale pour l’apprentissage et l’enseignement. Peut-être que cela rend les choses trop faciles pour les apprenants d’aujourd’hui et qu’ils ne pourront pas gérer les choses réelles quand ils doivent les affronter dans différents contextes. Peut-être se combinera-t-il parfaitement avec les besoins de l’apprenant moderne.
Le seul moyen de savoir avec certitude si l’apprentissage augmenté est l’avenir dans l’apprentissage et le développement est d’attendre et de voir. Pour l’instant, il semble que cela ne disparaîtra pas et que les progrès technologiques le supporteront plus chaque jour.
Comment aimeriez-vous utiliser la réalité augmentée dans votre formation en ligne? Êtes-vous excité par la technologie? Dites le nous dans la section des commentaires.